В українських школах більше не оцінюватимуть учнів за швидкістю читання. Натомість основний акцент зроблять на розумінні тексту, умінні аналізувати прочитане та формуванні читацької компетентності.

Про це повідомили у Міністерстві освіти і науки України.

Раніше перевірка техніки читання була поширеною практикою ще з радянських часів. Учнів просили за хвилину прочитати уривок тексту, а вчителі підраховували кількість слів. Однак, як пояснюють у МОН, метою такої перевірки було не саме досягнення високої швидкості, а визначення того, наскільки читання стало автоматизованою навичкою. Вважалося, що коли дитина перестає витрачати багато зусиль на розпізнавання слів, вона краще розуміє зміст тексту.

У Міністерстві наголошують, що після впровадження реформи «Нова українська школа» орієнтовні норми швидкості читання більше не використовуються як критерій оцінювання. Замість цього вчителі оцінюють, чи розуміє дитина прочитане, чи може зробити висновки, висловити власну думку та використовувати читання для навчання.

Водночас фахівці зазначають, що швидкість читання й надалі має значення. Надто повільне читання може ускладнювати сприйняття інформації, однак сама кількість прочитаних слів за хвилину вже не вважається показником успішності, якщо учень не розуміє змісту тексту.